怎样改善家庭育人环境
- 分类( 未分类 ) 阅读(217) 评论(0) 发表于：2010-11-22 10:17:07
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为孩子营造一个良好的家庭教育环境，是一个涉及到父母教育观念、思想认识、具体方法和家长自身素质的复杂问题，而走出家教误区是当务之急。
1.期望过高。
期望是指家长对孩子前途的希望和等待，
是精神环境的重要指标，它具有强烈的暗示和感染作用。而高学历是目前家长们的主要期望之一。据调查，市区有86%的家长希望孩子有高等教育学历，郊区有78%的家长希望孩子有高等教育的学历。这些数据反映了当前社会人们的价值观念，我们且不论这些要求是否合理，就我们目前的高校情况和国家的财力来看，不是人人都可以上大学的，而且也不是成材一定要有高等学历的。过高的期望不仅不会给孩子应有的激励和促进，反而会变成家长的浮躁心理和孩子的巨大压力。 2.保护过度。
保护过度主要表现为对孩子的日常生活过度关心和过度保护，对孩子的行为过多的限制和过分干涉，
其结果是孩子的自信心和独立性的发展受到影响。《中国妇女》杂志对231名青少年的调查有34%的孩子认为父母对他们过度关心，使他们受不了，
有66%的孩子认为父母对他们的生活、交友、娱乐方式、作息制度等方面限制、监督过多。日本青少年研究所对日、美、中三国3575名男女高中学生就“你最尊敬的人是谁？”调查。日本第一是父亲，
第二是母亲，美国第一是父亲，
第三是母亲，中国学生前10名中竟没有父母亲，中国父母对孩子的付出是世界上最多的，而孩子对父母的评价却如此之糟糕，令人深思！ 3.功能错位。
家庭教育的重点在于孩子的道德教育和品行培养，而目前家庭教育“重智轻德”的现象越来越严重。让孩子在业余时间学一些技能没有错，问题是不管孩子的兴趣爱好，见风就是雨，人家说什么好，就学什么，以家长的意愿来代替孩子的意愿是不可取的。我们应该清醒地认识到，家庭给孩子影响最大的是德育，忽视孩子健康人格的培养，而一味追求技能的学习，是无益的。意大利诗人但丁有句名言：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。” 4.方法不当。
家庭教育对孩子的影响主要是通过潜移默化来进行的，
也就是说，父母的一言一行，一举一动对孩子来说都是教育，而且是最生动，最直接的教育，如“春风潜入夜，润物细无声”
聪明孩子的家庭环境标准在美国，一些教育部门经过研究和调查后认为，有利于孩子身心健康发展的家庭环境标准是这样的：
1．家应该是一个语言性的环境。
孩子的基本能力是语言能力，如果孩子的语言能力得到发展，那么他认识数字和社会化的能力也会相应获得发展。因此家长应该用优美的语言和孩子交流，
营造一个良好的语言环境。
2．家应该是一个能激发好奇心的环境。
美国一些儿童专家认为，应该在培养孩子学习能力的同时，使孩子具备健壮的身体和独立的生活能力，要作到这一点，培养孩子的好奇心是先决条件。
培养孩子的好奇心， 父母是关键，父母应该经常创造一些氛围，或向孩子提出一些问题， 引起孩子的好奇，引导他们去思考，去探索。
3．家应该是一个知识性的环境。
一个知识性的环境，能使孩子多思多想，并且走向正确的方法和途径
4．家应该是一个有趣味的环境。
在孩子身心发展过程中，父母切忌用生硬、枯燥、强制的手段来要求孩子，而应该寓有意于无意之中，寓教育于娱乐之中，激发孩子的兴趣，使家庭教育具有趣味性，否则会就会压抑孩子的情绪和智力的发展。
5.家应该是一个训练的环境。
美国的儿童专家认为， 在孩子的成长过程中，眼、耳、手的协调训练极为重要。
在家庭中， 父母应该为孩子创造一些可以用耳听，用眼睛辨认，练习手指灵活度的游戏， 使孩子的智力得到发展。 因此，在家庭心理辅导中，我们提出两点建议：
（一）为孩子营造一个良好的物质环境。
家庭的物质环境主要是指孩子的学习和生活环境，
安静、舒适是基本条件。孩子应该有一个属于自己的“家”有一个属于自己的“小天地”美国学者戴维、刘易斯提出三条建议：1.在家里竖立一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。2.不因孩子的房间里或桌子上很乱而批评他，只要这和他的创造活动有关。3.给孩子一个房间或房间的一部分，给孩子玩耍。 （二）为孩子营造一个良好的精神环境。
温馨、和谐的家庭氛围是最好的精神环境。法国思想家卢梭有一个经典论述：“只要父母之间没有亲热的感情，只要一家人的聚会不再感到生活的甜蜜，
不良的道德就势必来填补这些空缺了。”因此，夫妻之间要关爱和谐，让孩子从小就生活在温暖的家庭环境中，孩子的情感就能得到健康的发展。亲情、友情、爱情，这短短的六个字，涵盖了人类所有的情感，而亲情是所有情感中的基础，爱和爱的交流和回报是对等的，父母对孩子的爱是世界上最伟大的爱，是任何爱都不能比的。但一个有理智的父母的爱应该是深沉的，爱得有度，爱中有严，爱中有要求，亲情的培养应该是从小就开始的。一个连父母都不爱的人，难以想象他会有真正的朋友之情，男女之恋的。 发现孩子的强势智慧
每个人的身上都蕴藏着他独特的强势智慧，父母的责任是帮助孩子把他们的强势智慧挖掘出来，发扬光大，以不断提升孩子的智能。
一个简单的方法可以帮助你发现孩子的强势智慧在哪里。比如，当孩子看到别人做某件事时，他心里是否有一种痒痒的召唤感-----“我也想做这件事。”当他完成一件事时，他是否会有一种满足感或欣慰感；他在做某件事时，完成得非常快，无师自通，这是一个重要信号；当他做某类事时，他不是一步一步按部就班地做，而是行云流水般地一气呵成，这也是一个信号。
如果你发现孩子在做许多事情时需要学习，需要不断地修正和练习，而在做另外一些事时，却几乎是自发地，不用想就本能地完成，这就是他的强势智慧。判断孩子最发达智慧的一个好方法是观察他们在生活中“不规矩的表现”具有语言强势智慧的孩子是比较爱说话；具有空间强势智慧的孩子爱涂涂画画、具有人际交往强势智慧的孩子善于与人打交道；具有肢体动作强势智慧的孩子坐不住，爱打闹。这些生活中特殊而不规矩的表现，也是一种信号，是孩子在向父母表示他们的希望所在。
观察孩子的强势智慧的方法是父母应该经常和孩子在一起，特别是在无人指导下，孩子在干什么，也可以通过观察他在和同伴、朋友谈话和讨论问题时的情况来了解，还可以通过收集孩子的活动资料，参考学习成绩来了解，当然要真正了解孩子的强势智慧，父母要做有心人，孩子的点点滴滴表现都不要放过。需要告诉我们父母的是，历史上许多科学家、名人，有作为的人物都和其父母发现孩子的强势智慧，因势利导而成功的。
孩子的希望你知道吗？
1. 让孩子了解自己的工作
孩子们说，他们渴望知道家以外的世界是什么样子，特别是父母是干什么的？工作的内容是什么？通过让孩子了解父母的工作可以帮助孩子从小树立责任、挫折、规矩和时间意识，当你下班高高兴兴回家时，孩子就会感到工作着是快乐的。
2. 工作时间要适度
有的父母因工作经常加班加点，孩子就会认为父母把工作看得比自己还要重要，从心里“嫉妒”工作，有一种被父母抛弃的孤独感。孩子在心理上特别需要父母下班后关注他，他有许多话要与你说，有许多快乐希望与你一起分享。
3. 不要把不好的情绪带回家。
三成以上的孩子埋怨父母“一到家就发脾气”，孩子在你回家的时候，正盼着你回来。因此，父母无论在外受了多大的怨气，回家前要调整好情绪，到家后可以喝一杯茶，抱一抱孩子等形式，尽快进入父母的角色，把烦恼放到一边，因为你没有理由让孩子“分享”你的烦恼。
4. 不要经常外出。
孩子最怕父母长时间外出，这样会使他们心里紧张，一些孩子的“口吃”就是这样造成的。要尽量减少外出次数，如短时间外出，要经常和孩子通电话，缓解孩子的紧张情绪。
5. 要听孩子的诉说
孩子对父母一边看书看电视，一边和他们谈话感到很不满意。孩子感到害怕的问题、不懂的问题或是特别有趣的问题，都想告诉父母，也许这些问题对成年人来说没什么意思，但对孩子来说是特别重要的事情，因此父母要保持童心，童趣，注意倾听孩子的话，回答他的问题，做孩子的知心人。
6. 批评孩子要讲艺术
孩子对家长武断式的批评感到伤心，比如，“你真笨”“你这辈子成不了事”等等，这样的话伤了孩子的自尊心，是一种不良的心理暗示。对孩子的批评要就事论事，绝对不要以偏概全，为了一件小事，把孩子“一棍子打死”，这是最愚蠢的做法。批评要客观、公正，，让孩子口服心服。同时也要注意批评艺术可以通过谈心、暗示的方法让孩子自己区体验。
六类儿童智商高
儿童研究专家认为，大多数智商高的儿童都有以下特点：
1. 远血亲婚配生育的儿童。有资料显示：父母都是本地人的儿童平均智商为102.45；父母是省内异地者平均智商为106.17；隔省婚配所生孩子的智商高达109.35。
2. 父母在最佳生育期生育的儿童。专家推荐24—29岁为育龄女子的最佳生育期；至于男士，30岁左右当爸爸为优。
3. 吃母乳长大的儿童。英国剑桥大学营养学家测试后发现，吃母乳长大的孩子智商普遍较高，平均比吃代乳品长大的同龄儿童高出10个百分点。
4. 体重适中的孩子。有关专家将超过20%的肥胖儿与同龄正常儿相比较，发现其视觉、听觉、接受能力均处于低水平状态。
5. 坚持吃好早饭的孩子。美国斯旺西大学心理学博士戴维、本顿的调查发现；吃早饭后参加高难度考试的学生，其得分明显优于那些空腹参考者。
6. 勤于活动的孩子。
美国贝鲁奇学院纽素拉博士在一项研究中发现，凡每天坚持20分钟跑步、健美操的学生，其学习成绩明显优于那些懒于活动者。
